鋼琴人稱樂器之王，其寬廣的音域幾乎包含了所有樂器特定的音域。從最低音到最高音橫跨八個音區。雄壯渾厚的低音，偶發之，振人心魄；透明悠亮的中音似仙女呼喚，令人心醉；清脆明亮的高音似靜林深處叮叮鳥語，讓人如夢如幻。世界上所有的音樂作品幾乎都可以用鋼琴來完美的表現，它是西方人最偉大的發明，是獻給人類最真貴的禮物。

那從科學研究的角度來看，學鋼琴有什么好處呢：

現代科學對大腦思維的研究證明，左腦主管語言和數理邏輯思維；右腦主管形象思維（音樂、繪畫、舞蹈均屬于形象思維）音樂思維神經遍布整個大腦，不分左右。人進入青春期，形象思維能力逐漸弱化，邏輯思維能力逐漸增強，并成為成人主要的思維方式，在青春期之前這一形象思維發育發達的關鍵時期，必須采用各種方法開發、強化、提高這種能力，盡早使兒童形成良好的思維習慣，既有邏輯性又富形象性，思維敏捷、活躍，為其文化科的學習以及未來工作中具有創造力奠定基礎。

一：提高個人修養與文化素質

孩子從小學習鋼琴受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具重要意義。同時對一個人的文化素養，道德風尚，情操，性格的形成也起著遷移默化的影響。

二：開發智力，培養協調性

學習鋼琴鋼琴的練習和演奏都是一種生動的動態系統，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發展并增進互相協調能力。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

三：培養對音樂的鑒賞力

學習鋼琴要接觸和閱讀大量的優秀鋼琴作品，通過長期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。

四：提高人的整體能力

我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣（非音樂）的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒學過鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習鋼琴的中小學生中間，那些鋼琴彈得好的，往往也同時是學校里成績優秀的學生。

五：鍛煉人的耐力和信心

演奏鋼琴需要相對熟練的技術、技巧，需要有規律的、科學的、恒久的訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學習對于培養堅強的意志、頑強進取的品質，以及踏實、嚴謹、科學的作風，都有良好的作用。

六：累積精神財富

鋼琴是最理想的、又是相對普及的和聲樂器，任何一件樂器，都沒有像鋼琴擁有那么多的獨奏曲。在眾多的鋼琴獨奏曲中，包含有巨大數量的屬于人類最杰出創作之列的優秀之作，這是一筆無價的、具有永恒魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說過:當鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂器時，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神上的財富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的。從物質財富來看，如果你是專業鋼琴手，那么你將在樂隊中處于領導地位，起到中堅力量的作用;如果你是業余愛好者，這將給你的生活拓展空間，有一技之長。